公共管理的課堂上

好一陣熱烈的討論
老師會否覺得雞同鴨講，同學反應牛頭不對馬嘴?
但總之分享了第6章的英文教材，一個案例-孔廟
中堂休息時間同學們紛紛抽空討論各自組別的功課，沒辦法，大家見面的時間有限啊！

我想與老師討論有關本期的期末報告的事也排不進呢，因為老師也很忙，老師指導的學生也在課堂上

英文教材有些單字便在電腦上即時查詢，順便回應了同學的facebook, 然後發現活力十足的張老師也上線了，原來老師自四川回臺灣了，一回臺灣馬上就上線po文了，一po數篇，果真無人能比。

本想利用時間詢問質化老師問題，後來也作罷。

後來就專心聽課，老師說下堂課談委外，時間一天一天過去，很快課已上一半已上了。