隨著個總分則節次的逐次展開，總則大傘下的大範圍陰影開始被分則的細節呼應揭露，總則的底層邏輯被更明確的演繹，就像拼圖的碎片一片一片浮現，總則的全貌越來越完整。
我也越學習越有信心。
越有興趣。
我現在所擔心的是複習的時間不夠，而期末考越來越接近。
很多要背的應該背的還沒有背，我的標準是要達到滾瓜爛熟的地步，距這一標準還很遙遠。
而我跟他說畢竟我是很想拿到好成績的呢！不然太有愧學霸之名了，雖然是我自詡的...
然後我就想到具足條件的學生就會被學校青睞，這毋庸置疑，因此，我展現出這些學校非常想擁有的卓絕優越的品質，就會被學校爭搶，與想方設法搶著進名校的人背道而馳，應該是沉穩冷靜被動展現不躁進，這本就是菁英與生俱來的本質，與名校展現的高冷氣質相符。
接著就要想，當妳已然成為一個名校的學生了，已然在享受著名校的資源了，此時，妳又當如何回饋這些已然獲得的深厚的利益?我的標題是，作為一個名校學生的核心價值為何？妳要用甚麼核心價值回饋栽培妳的學校?展現符合學校的一定標準是基本盤，這表示沒有拉低學校的水準，接著應該要展現超越標準的亮點讓母校得以更增勝，得以吸引更多天才優越卓絕的學生接受這麼優質的教育資源，更擦亮學校的招牌，我想，作為一個優越卓絕的學生表現出妳的天賦展現妳的天分讓世人看見一顆閃亮的星星冉冉升起的天才，就是作為一個名校學生的核心價值，以此核心價值反饋學校。
不沒尖子生。
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