用愉快平和的心情面對降臨的一切

不管好的、不愉快的、複雜的、困難的、現在的我都有一個本事，就是正面面對，一點不影響快樂的心情。

因為我知道，情勢是什麼狀況，為何會如此，該解決的點是什麼，因此不會有困擾。

有時，有老天爺幫忙，適時give me a sign，更確定自己的方向作法，更加堅定自己的信念，我常常覺得自己很幸福，這一切似都是在成就我，讓我變成一個更明心見性的我，我覺得自己的雙眸益加澄明，就是一個很好的見證。

而恆常擁有快樂的心情平和的心境，更是無上的財富。

更幸福的是，我是真正作自己，現在所有發生在我身上的，都是我想要的，現在我所經歷的，也是我一直以來的夢想，我覺得自己好快樂。

我無時無刻擁有跳舞的心情。

對自我認知的堅持

處理事情，尤其是公務，我有我特別的堅持。

會特別仔細法律的引用、過程的正確透明，過程不正確，會影響結果，因此要非常能經得起檢驗。

可能是辦理採購業務的過程中給我的訓練所致。

我非常堅持程序正義。

不見得很多人認同，許多人覺得我太追根究牴，但我知道它的必須注意的點，因此會特別在意。

常常是這樣，我認為嚴重的，別人根本毫不思索的蓋章了事，大家相處愉快，一片和諧，反是我認為小事一樁的，他人卻拿來大作文章，拿一些枝微末節的瑣事呶呶不休，搞得覺得與他們相處甚是乏味無味，被一些短淺如豆的見解纏繞，覺得人生快與他們一樣無望。

這樣的人還真多，而且他們立刻可以用靈敏的嗅覺找到彼此，氣味相投融洽無間，互相恭維以此為樂，只是苦了在旁不與他們一樣的別人。而他們也一點都沒有所謂社會觀感的困擾。除了佩服，我不知道還能對他們這樣的人有什麼其他的形容詞了。

這就是為何我朋友不多的原因，還常得罪人，而且我認為像我一樣的人應該也不多啦，沒辦法，物以稀為貴，我只能用這樣的話自我哄抬一番，或者陽春白雪曲高和寡之類的，然後我也很安於如此自得其樂的境界，如果來一堆高污染物品，我覺得獨自的清淨反是更難得的呢，能安安靜靜的作全然快樂的自我，我還真希望能掛個謝絕打擾的牌子，遠離這些令人不快的人類。

fighting for myself

之前，常常為了別人的目標、要求而辛苦、而努力、而付出，忘了這些辛苦努力成就的是別人，以致常在努力付出之後，週而復始的循環。

甚至有一些惡意的人，操弄各種方式利用別人遂其目的，常常自己還會以為是自己不夠好。

年歲日增，心靈愈益空靈的同時，反比年輕時更易看懂人性，有些人天生帶著侵略別人的特質，但是有很多方法可以不讓這種人冒犯妳，只要看穿他(她)們的把戲便行。

但這就需當事人有很堅強的自我才行，否則便會搖擺不定，被別人看穿你的猶疑不夠堅定。
重要的是，無論如何不要讓她(他)們得逞。
否則會影響日後對人好壞的判斷，以及直道待人。
更重要的是，在照顧別人的同時，照顧自己更優先，因為自己的成長更重要，有什麼比自己更重要呢？別人是什麼東西呢?

我想這是對自我認知得夠不夠透澈的問題，以及有一種自己好像不夠好到值得好事降臨的自我肯定，才會讓別人有予取予求的空間，當妳對自己非常有把握有自信時，當妳知道自己值得時，這些便不會構成是問題。

我覺得自己還有一個優勢，可以條理分明的陳述事實與問題，讓聽的人一聽就明白what's the point, 而且會分析，會組合，言簡意賅，不讓聽的人累，而且知道我的重點，方便他們幫忙處理，如果他們真的有意思幫忙的話，處理的結果，也會是我要的，而不是違反我的原意。

總之，人生在世，就是無時無刻在fighting，我不會冒犯別人，久了，別人就知道，別人也會對等的對待，我也不會讓別人侵犯我，如是，我就會努力的讓他(她)們知道，用各種方式，我會持續fighting for myself。

什麼是人生中重要的事

人一生中有許多重要的事，重要性依據自己的比重排序。
有人重名，有人重利，有人重情，有人重視家庭，有人愛權。

人生在世恍如過眼雲煙，實在不值爭什麼，我發覺我似乎越來越不在乎一些什麼有形的，反而更重視無形的東西。

物以類聚，人以羣分，果真道不同不相為謀，有些事無法相強。

被比自己低下的能量污染，才是最大的損失。

本學期最後一堂課

今天上行政法，也是本學期最後一門學程的最後一堂課，今天的課程上完，所有的教室課程便結束了。

只剩下期末報告了，還要加油努力趕工，像同學說的，fighting ~fighting。

正巧在走廊巧遇老師，便順道一起走，一邊聊天，一邊搭電梯，有感問老師，看課程一學年裡只有一次的課程，老師接著說，對呀！學校這麼規定，下一次再開課，妳們就碩二了。

登時有些依依不捨，去年九月中秋節開學，轉眼學期就要結束了。再見面便是隔年了呢！老師說，沒錯，一學期就是十八週，只是十八週確實很快，轉眼就過了。

我們聊了一些工作，一些家庭狀況，很快到了校門口，便與老師話別。

回程公車上我一直想，呂老師說的，凡是有心想轉化的人，都歡迎你來，那老師認識的我是一個怎麼樣的人呢？他認知我的基礎是什麼呢?為什麼老師會讓我覺得他冷酷的外表下，其實充滿了學術的熱誠，不羈的叛逆，像我說的，叛逆中年，其實他人是很親切的。只是我不明白，為什麼學分班時短短的幾堂課，建立的交情關係卻是比較深的。

而短短一學期的碩專班，已讓我感覺自己的轉化了，每次上課，總讓我有新的體會，重新找回真的自己，這是我所真正珍惜的。