從生活面，例如隨著大自然的定律規律作息，不要違逆天道，到人生層次面，例如多從事不同的活動，到不同的地方深度旅遊，提昇視野的廣度及縱深，到和諧看待一切眾生，與所有物種和諧相處，結合課程本旨：永續發展，讓課程有了一種不同的樣貌，不同的感動。
下課時，我請問老師有關本期報告的格式，大要是消化後提出重點，看起來還好，因為老師的書單是原文，我已看過一遍，需要的是再更精細的研讀功夫，這便有待學生自己用功了。
另一個問題是請問老師可否指正我的讀書計畫，老師說碩二生可以提出論文計畫代替報告，因為入學時我已提出讀書計畫，對於如何轉換成一份正式的論文，既然老師有此建議，便很想請老師提供意見，反正我的讀書計畫是現成的，並不需再多花時間，老師知道我是碩一生，還是說ok.
總覺人要成熟，是要經過人生的歷練，經師與人師的差別總在此。
下課前，老師放映他至揚州的一些短片，很美的中國詩詞與美麗的仕女圖，來點我喜歡的，摘如下：
眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾)
上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！(漢樂府 上邪)
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。(唐 元稹 離思)
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(北宋 柳永 蝶戀花)
咦，怎麼感覺有點像言情小說的臺詞？
本想浪漫一下的，看起來還是保留一點給自己獨享罷！
下午有一堂浪漫的舞蹈課，因為舞步很美，音樂很美，便可以將自己與音樂與舞蹈渾然忘我的融合，舞出一個令自己也驚詫的自己。