Vendredi 19 Septembre 2014
英文老師背對我說一串英文
我不知其他人有沒有聽到
或聽出來
我也不知道他是否只是說給我聽
以著他一連串的單字量及長句子
以著這樣的速度
以著我所知道的同學的程度
內心苦笑了一下
不是我show off
是因為我要的是練習
我練習是因為要更提昇自己
我為什麼要配合?
我不想再繼續如前一樣的配合
我的時間也很寶貴
我的時間就是我的生命
我不想我的生命沒有價值的流失
因此
我只是真正作我自己
我不想用著啁啾學語的樣子
在課堂上再喃喃的嘀咕這樣度過2個小時
浪費我的2個小時的生命
因此
我沒有和同組的同學一起唸
我等他唸完後
再獨自自己一人練習
我不想練習的時候會被干擾
我用著自己的速度
自己的語調
盡可能在最不被干擾的環境下完成
經過此一事件
我有再檢討一下
也許
我的程度有可能遠遠的比我想的自己還超過更多
也許
是該調整學習的方向步調的時候
是該重新調整學習策略的時候了
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