課堂報告結束，研究真正開始

今天是政策制訂過程的課程
為了補足word尚未完成的的文獻分析
早上花了一些時間將資料的名稱寫在紙上
至辦公廳時
中午趁午休時再將這些文字打字於文字稿
補充一些定義
便列印一份
預備晚上交給老師

便不再刪修了

因為下午要至街頭查核

晚
依據準備好的資料
依序說明
報告完
老師要每位同學針對報告的部分寫出自己的看法
不具名
然後交給該位同學參考

我接到同學的意見
嘿
真的很有參考價值喔
一針見血
也與自己的想法差不多
因為他們所寫的見解也正是我尚需努力的部分
同學可謂個個是行家

報告結束
研究才真正的開始
因為
後續需努力的地方可多
我知道我最欠缺的資料就是理論專著的部分
依據老師的說法
三本原著他都看過了
而我最重要的那本原文著述還沒找到
我知道的都是二手資料

至晚上十時
尚有4位同學還沒報告
老師建議下週一再完成
因為很晚了
已報告過的同學可不用來
我說
那同學就沒有聽眾了
最後決定
下週一大家一起來
我也想聽聽其他同學的報告呢
可以藉此多瞭解每個人